Para comprender las consecuencias últimas -filosóficas- que se desprenden de la física de Newton es necesario entender sus tres leyes referidas al movimiento y su ley de gravitación universal.
Proponemos dos vídeos explicativos que ayudarán a la consecución de dicho objetivo: Sigue leyendo
Documento que recoge las Reglas del filosofar -Reglas para filosofar- de Isaac Newton, publicadas en su obra Principios matemáticos de la filosofía natural (1687)
La primera regla representa el principio de economía; la segunda, el principio de constancia de la naturaleza; la tercera, hace referencia a las propiedades de los cuerpos; la cuarta, a la inducción. Sigue leyendo
Esquema sencillo que muestra la superación de la cosmología aristotélico-ptolemaica debido a las aportaciones de autores como Nicolás Copérnico (1473-1543), Giordano Bruno (1548-1600), Johannes Kepler (1571-1630) y Galileo Galilei (1564-1642) Sigue leyendo
La cosmología medieval -Tomás de Aquino- asumirá los presupuestos básicos de la propuesta aristotélica-ptolemaica junto con la necesaria armonización, de los mismos, a las exigencias de la fe cristiana: la materia no es eterna y el universo es fruto de un acto creador de Dios desde la nada.
Al mismo tiempo, Santo Tomás realizará un esfuerzo argumentativo destinado a demostrar, desde el ejercicio de la razón, la existencia de Dios. Proponemos, en este sentido, los siguientes documentos: Sigue leyendo
De los numerosos materiales que podemos encontrar en Internet, el vídeo que proponemos tiene el acierto de relacionar la cosmología aristotélica con la metafísica y la física del filósofo griego.
En este sentido, es esencial que los alumnos/as, más allá de describir el Cosmos aristotélico, sepan dilucidar las consecuencias últimas de su propuesta: movimiento, causa eficiente, causa final, motor inmóvil, acto puro. Sigue leyendo
La unidad 5 está dedicada a Las cosmovisiones científicas sobre el universo. El desarrollo de sus contenidos incluye referencias a la Teoría del caos. En este línea argumentativa, recomendamos la película Corre, Lola, Corre (1998) dirigida por Tom Tykwer y protagonizada por Franka Potente, Moritz Bleibtreu.
Proponemos las siguientes escenas de la mencionada propuesta cinematográfica con el objetivo de especificar esa la relación de la misma con los contenidos desarrollados en el libro de texto. Sigue leyendo
Nuevo Post dedicado al comentario de texto. Proponemos un texto de San Agustín en el que la idea principal se encuentra en la mitad del texto. Por tanto, las ideas anteriores son una preparación de la oración principal y las demás, un desarrollo de la misma.
El comentario está resuelto en lo referido a ideas principales y a su estructura argumentativa. Accede al documento en el siguiente enlace: Sigue leyendo
Comprueba tus conocimientos, con respecto a la Unidad 4 -1º de Bachillerato- realizando el siguiente test online. Sigue leyendo
La relación entre ficción y realidad es clave en la trama que nos propone Miguel de Unamuno en su novela –nivola– Niebla. Por ello, la recomendamos como lectura complementaria a los contenidos de la Unidad 4, La explicación metafísica de la realidad.
En el siguiente documento, podrás acceder a datos sobre la propuesta: Ficha técnica, Argumento, Frases de la novela, y la relación de la misma con la filosofía. Sigue leyendo
Los dos interrogantes planteados constituyen el hilo de reflexión del proyecto de trabajo planteado en la unidad 4. Dicho proyecto -como el de todas las unidades- proponen una aplicación práctica con el objeto de integrar todos los conocimientos adquiridos.
Proponemos los siguientes documentos para facilitar el trabajo de investigación a realizar por parte de los alumnos/as. Sigue leyendo
